生生用平板
「生生用平板」公開授課後，指派問卷給學生填寫
「生生用平板」相關進度報告及ＦＡＱ
Ｑ１：請問平板驗收程序完成了嗎？
Ａ１：據「雙語暨數位學習辦公室」電話中表示，已經完成驗收、但目前公文尚未到校，尚無法製作財產清單。（依據：112.03.03教務處資訊執秘致電、112.03.16設備組長致電、112.04.24教務處資訊執秘致電）
Ｑ２：請問平板可以借用了嗎？
Ａ２：雖然連財產清單都沒有，不過教育局數位學習辦公室表示可先借用了，惟因各項載具特性、網路連線方式等有差異，建議老師們在借用之前，先與教務處討論使用情境，看看目前的載具及網路能否達到教學需求，避免浪費寶貴的課堂時間。
Ｑ３：請問「教育部ＭＤＭ」架好了嗎？
Ａ３：教育部MDM已完成。
Ｑ４：A1、A2研習在113年要達到 100%，沒達到的老師會收到通知嗎？
Ａ４：會。
Ｑ５：各科「種子教師」要做什麼？
Ａ５：
１．若有意願報考Google LV1、LV2之師長，歡迎直接與松翰聯繫。
２．歡迎推薦教育部校園數位內容與教學軟體。
https://ask.sdc.org.tw/public/company/login
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Ｑ６：本校Chromebook可登入的帳號是？
Ａ６：底下網域之帳號可使用本校的Chromebook，若教師有其他需求，歡迎與松翰聯繫。
*@mail2.ccvs.kh.edu.tw
*@gm.kh.edu.tw
*@go.edu.tw
*@kas.tw
本校 生生用平板 業務分工
圖書館資訊組（分機390）
各科載具OS需求調查
各科載具數量調查
MDM系統管理：Intune
MDM系統管理：Jamf Pro
MDM系統管理：Google Workspace
相關軟體之調查、採購
採購軟體之安裝事宜
iPad載具設定與操作解惑、推廣研習
Chromebook載具設定與操作解惑、推廣研習
Windows載具設定與操作解惑、推廣研習
辦理A1工作坊、A2工作坊、資訊素養研習
因材網系統管理師
myViewBoard 系統管理師
WeenyGenius後臺管理員
1Campus系統管理師
O-HA系統管理師
loilonote系統管理員
VIVO Class 系統管理師
學生OpenID重設與查詢
協助平板載具借用流程規劃
計畫說明網站之設置、管理
收集、整理教師各項研習時數
計畫結案報告書之撰寫
無紙化會議之推動
本案相關事宜
圖書館資訊執秘（分機361）
整體校園無線網路環境之設定
教務處設備組長（分機330）
教室電腦主機、投影機及無線投影器......等相關設備之維護
教務處專案助理（分機370）
協助平板載具之借用及歸還
數位內容與教學軟體
Adobe系列產品可於校內使用，操作方式請看下方影片。
4/26 高雄市分區說明會
核定結果 及 校內投票結果
投票及加權規則說明：（請使用mail2帳號登入）
每科只能透一票，由科主席、科主任代為投票。
該票加權方式＝(科主席/科主任)票 X 該科教師之課程總節數
如此一來最能反映出「學生使用平板之時間占比」。
因此，下表中的數字並非「該科學生人數」，而是「該科教師之課程總節數」
推動中小學數位學習精進方案 計畫簡介
計畫簡介：
日校補助１０班＋進修部補助１班＝本校總共補助１１班
１１班＊每班３８位學生＝４１８台（本校「學生用」載具申請上限量）
１１班＊每班３位教師＝３３台（本校「教師用」載具申請上限量）
扣除額：１１０年獲補助教師用筆電１２台、平板４台、學生用行動載具１台
計畫通過後，預計１１１年９月起，平板可運用於各校
計畫通過後，四年內 每一位教師 皆須完成培訓。（培訓內容待教育部公告）
平板皆安裝 MDM 系統。
推動中小學數位學習精進方案 公文如下（公文到校時間：111年2月14日周一下午4點58分52秒）
1110211.pdf1110211_附件2.pdf常見問答：
【Q1：計畫申請】
Q1-1：請問如果學校覺得平板已夠多，不申請可以嗎?
A1-1：
(1) 本案為全國普及性的計畫，請確認未申請學習載具是否影響學生權益。
(2) 載具設備已達6班配1班的標準：請將「申請數量」欄位填「0」，填寫完成請列印出來用印，並上傳系統。
(3) 載具設備未達6班配1班：請學校提出申請，或請正式公文提出並敘明不申請原因。（--> 所以本校若不申請，需函文敘明原因）
Q1-2：今年無力申請，手中計畫太多，雙語，姐妹校，均質，優質，自主學習.....,請問明年還可以申請嗎？
A1-2：本計畫為今年度預算，以普及師生載具使用及改善數位學習環境，所以明年無載具經費了。
Q1-3：本案只補助平板與充電車，那網路呢？
A1-3：教育部會另外補助網路與AP，請等待相關公告。
【Q2.設備採購】
Q2-1：這次設備採購只能選擇單一系統的資訊載具?
A2-1：為便利學習載具管理及師生輪流借用，學習載具機種以同校同類型品牌型號為原則。
Q2-2：學習載具等設備是少數幾校代購派發嗎？
A2-2：學習載具和充電車是統一採購，縣市主管學校由縣市採購，國教署主管學校由國教署委託學校採購。
Q2-3：學習載具等設備規格可以公告嗎？
A2-3：之後會公告。（所以下表僅為推測，一切依教育部公告為主）
Q2-4：為何本校的各種比較或評測表內沒有 Android 平板？
A2-4：
(1) 因為沒借到實機可測試。（歡迎師長推薦提供）
(2) 在投票單中仍然列為選項之一，師長們可依照自己教學需求來投票。
Q2-5：是否有【額外編列的減授鐘點】來減輕行政管理的負擔？
A2-5：不要想太多，不會有這種經費。
【Q3.教師培訓】
Q3-1：何時開始進行培訓？哪些教師需要參加。
A3-1：等待補助經費到後即可進行。初步規劃中，每科（含共同科）皆須推派數名種子教師參加，請填寫於表單中，感謝各位師長。
三大系統行動載具比較表（純粹參考用，若有錯誤還請指正）
先講「暫時性」結論（滾動修正中）：
（一）選擇「Windows 10 以上專業版 」：
優勢：
操作介面熟悉
可安裝windows軟體
劣勢：
續航力、妥善率……令人擔心
CPU效能…….不期不待沒有傷害
若選擇本案，則110本校獲補助之筆電數量共12台（都是win 10系統的）可能影響到「教師使用平板」之申請數量。也就是說，老師使用的平板數量從原先核定之33台，會降低到21台。（註：在111.04.18核定數量後，此點已可忽略）
（二）選擇「iPadOS」：
優勢：
系統穩定、中毒機率極低
具有多種感測器，教學方式更豐富（但能否找到免費的app，是要考慮的）
劣勢：
無鍵盤
MDM操作複雜、尤其app派送上可能會花很久。要有心理準備，您提供的app可能無法派送成功，最好提前兩周以上跟管理人員說明教學上需要的app
因為目前尚未公告MDM，帳號切換功能可能不完全，可能有資料存在本機上，無法杜絕抄襲問題。
若選擇本案，則110本校獲補助之iPad數量共4台可能影響到「教師使用平板」之申請數量。也就是說，老師使用的平板數量從原先核定之33台，會降低到29台。（註：在111.04.18核定數量後，此點已可忽略）
（三）選擇「Chrome OS 」：
優勢：
系統穩定、不會中毒
耐摔防撞、防潑水（同學們對設備的殺傷力應該會降到最低）
有鍵盤、觸控板，可讓學生打字、輸入方便
app的派送非常方便，大概2小時前告知管理人員即可（最快數分鐘內搞定）
不會占用本校教師使用平板之額度
手寫筆充電15秒即可使用一節課
劣勢：
使用者習慣需調整
高度依賴無線網路，師生們可使用的「離線」功能極有限，一旦網路掛點，就會影響chromebook教學活動。
註：MDM納管後的載具可部署軟體、派送軟體、更新軟體、清除個資、移撥載具、遺失追蹤、查看使用時間、查看使用紀錄、網站名單過濾及限制載具使用時間等功能。
細項比較表如下：（網路資源）
「可能」採購行動載具之系統與機種（圖文版權為原作者所有）
HP.mp4Chromebook 、iPad 使用「Canvas畫布」達到「分圖層教學」之效
Chromebook 如何使用「文件scan」將學生作品數位化
iPad 如何使用「文件scan」將學生作品數位化
Chromebook 如何使用「sketchup for school」建立學生3D概念
Chromebook 掃描檔
iPad 掃描檔
投票及加權規則說明：（請使用mail2帳號登入）
每科只能透一票（在2/17中午之前可修改），由科主席、科主任代為投票。
該票加權方式＝(科主席/科主任)票 X 全校所有該科之課程節數
如此一來最能反映出「學生使用平板之時間占比」。