一、複合教學定義：線上、線下同步進行教學（白話講就是，有同學在教室上課、有同學在家上課）

二、使用時機：當學生被通知須「居家隔離」或「自主健康管理」時，此法可維護學生之受教權。（相關法令規範請洽教學組最新公告）

三、在教室內進行複合教學之步驟：（有許多種方式，此處僅摘列，教師可自行選擇最適合的方式）

1. 選擇「視訊」傳送方式：

   1. • 作法一（最簡單）：板書，將教室主機接上WebCam，對準黑板，透過 meet 分享鏡頭畫面，即可傳送視訊到學生端。（提醒：延長線盡量不要超過1.5m，否則會有訊號衰減問題）（教務處備有WebCam及延長線可供每班借用，請洽設備組）

      • 作法二（使用簡報檔）：透過 meet 分享畫面即可（此時WebCam可當作收音麥克風，或要錄製老師講解，做成子母畫面亦可）

      • 作法三（使用電子白板）：架設電子白板，請參考　操作步驟PDF檔 或 示範影片（廠商示範、柏宇老師示範）。（此時WebCam可當作收音麥克風）（WebCam跟電子白板之借用，請洽設備組）（架設約需5分鐘，可事先請資訊股長架設，以避免影響上課時間）

      • 作法四：教師可自備具同步上網功能與傳遞視訊音訊功能之電子產品，如手機、筆電、平板......等。（提醒：注意電量與網路流量）

2. 選擇「音訊」的收訊方式：

   1. • 作法一（最簡單）：將教室主機接上WebCam，即可收送音訊

      • 作法二：將教室主機接上3.5mm麥克風，即可收送音訊

      • 作法三：教師可自備具同步上網功能與傳遞音訊功能之手機、筆電、平板......等。（提醒：注意電量與網路流量）

3. 進入會議室軟體（如meet）or直播軟體（如youtube），與請假之學生進行互動。（若須確認其學習狀況，請假學生的聲音可以透過meet+教室喇叭播放出來）

4. 可依教學需求選擇 螢幕放大or螢幕畫筆程式（如 Zoomit 、MyViewBoard......等）

5. 示範效果如下：（手機畫面即為模擬學生端所見畫面）

問：若學生居家隔離或自主健康管理，教師不採取複合教學，而採用非同步教學或混成式教學，是否可行？

答：目前並無公文強制要求採用何種教學方式，教師可依班級特性、學習進度、學科屬性等自由選擇適合的教學方式。（相關法令規範請洽教學組最新公告）

問：學生請疫苗假，老師一定要用複合教學方法嗎？

答：目前並無公文強制要求採用何種教學方式，況且，疫苗假是讓學生休息用的、推動複合教學的用意主要是為了「萬一有學生被隔離時，其受教權不會受損」，不需混為一談。（是隔離，而不是確診）（相關法令規範請洽教學組最新公告）